Духовная сфера

Обществознание. Духовная сфера жизни общества
Духовная жизнь тесно связана с другими сферами общества и представляет собой одну из его подсистем.
Элементы духовной жизни общества
Мораль Образование Наука Искусство Религия
Структура духовной жизни общества:
1) Духовные потребности — объективная нужда людей и общества в целом создавать и осваивать духовные ценности
2) Духовная деятельность (духовное производство) – осуществляется специализированными группами людей, профессионально занятыми квалифицированным умственным трудом
3) Духовные блага (ценности) –идеи, теории, образы и духовные ценности, сам человек как существо духовное
Культура – все, что создано или создается в процессе человеческой деятельности.
Культура – процесс активной творческой деятельности, в ходе которой создаются, распределяются и потребляются духовные ценности.
В связи с существованием двух типов деятельности – материальной и духовной – можно выделить две основные сферы существования и развития культуры:
1) Материальная культура – связана с производством и освоением предметов и явлений материального мира
2) Духовная культура – совокупность духовных ценностей и творческой деятельности по их производству, освоению и применению

КУЛЬТУРА
Устойчивая сторона (традиции).
Преемственность – передача культурных ценностей от одного поколения к другому. Развивающаяся сторона (новаторство).
Каждое поколение создает что-то свое.

Основные формы культуры
1) Элитарная
— сложность содержания
— создается профессиональными творцами
— создается для образованной части общества (по заказу или «искусство ради искусства»)
( изящное искусство, классическая музыка и литература)
2) Народная
— создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки,
Любительское творчество, фольклор
(мифы, легенды, песни, сказки)
3) Массовая
— учитывает запросы самых широких слоев общества
— ориентирована на получение коммерческой выгоды
— проста и понятна по содержанию
— имеет развлекательный характер
(популярная музыка, боевики и «мыльные оперы», детективы)
Массовая культура появилась в середине XX века благодаря СМИ.
Имеет позитивное влияние на общество (учитываются запросы потребителя, демократичность, обеспечивает отдых, психологическую разрядку, имеет свои вершины), и негативное (снижает планку духовной культуры, ведет к стандартизации образа жизни, рассчитана на пассивное потребление, насаждает мифы в сознании людей).
Субкультура – часть общей культуры, система ценностей, присущих определенной группе
(например, молодежная субкультура, профессиональная, национальных меньшинств)
Контркультура – противостоит господствующей в обществе культуре, отрицает ее ценности (например, хиппи, панки)
Диалог культур – процесс взаимодействия, взаимовлияния разных культур.
Может происходить:
• Между разными национальными культурами (гастроли русского балета в Париже)
• Внутри национальной культуры (сопровождение ледового шоу фрагментами из
классических музыкальных произведений – взаимодействие массовой и элитарной культуры)

Функции культуры:
1) Познавательная
2) Ценностная
3) Коммуникативная
4) Регулятивная
5) Социализации
6) Воспитательная
7) передача социального опыта

 

Духовная  сфера  общественной  жизни. 

 

1. Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «ду­хов­ная куль­ту­ра»?

При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию о ду­хов­ной куль­ту­ре:  одно  предложение  об  основных  сторонах  культуры,  и  второе  предложение  о  связи  культуры  с  другими  сферами  общественной  жизни.

 

2. С по­мо­щью трех при­ме­ров про­ил­лю­стри­руй­те вза­и­мо­вли­я­ние на­род­ной, мас­со­вой и эли­тар­ной куль­ту­ры.

 

3. Все формы и на­прав­ле­ния куль­ту­ры тесно свя­за­ны между собою. Про­дук­ты эли­тар­ной куль­ту­ры впол­не могут стать ча­стью куль­ту­ры мас­со­вой. Так же свя­за­ны между собой куль­ту­ры мас­со­вая и на­род­ная.

Про­ил­лю­стри­руй­те лю­бы­ми тремя при­ме­ра­ми вза­и­мо­связь и вза­и­мо­дей­ствие между раз­лич­ны­ми фор­ма­ми куль­ту­ры. (Сна­ча­ла за­пи­ши­те ил­лю­стри­ру­е­мую вза­и­мо­связь, затем кон­крет­ный при­мер.)

 

4. К какой форме куль­ту­ры можно от­не­сти балет? На­зо­ви­те любые три от­ли­чи­тель­ных при­зна­ка ба­ле­та, по ко­то­рым вы это опре­де­ли­ли.

5. Зри­тель на­ча­ла про­шло­го века так рас­ска­зал дру­зьям о вы­став­ке ху­дож­ни­ков-им­прес­си­о­ни­стов: «Я услы­шал вос­тор­жен­ные от­зы­вы о вы­став­ке ху­до­же­ствен­ных кри­ти­ков и от­пра­вил­ся её по­смот­реть. По­се­ти­те­лей было мало, мно­гие быст­ро ухо­ди­ли, боль­шин­ству по­ло­тен была при­су­ща раз­мы­тость изоб­ра­же­ния. Я решил, что это от не­до­стат­ка вла­де­ния ри­сун­ком и ки­стью. Ре­а­ли­сти­че­ское ис­кус­ство мне ближе. Дома я прочёл об этом ху­до­же­ствен­ном на­прав­ле­нии, но мно­гое оста­лось не­яс­ным». Пред­по­ло­жи­те, к какой форме куль­ту­ры от­но­сят­ся вы­став­лен­ные про­из­ве­де­ния. При­ве­ди­те три обос­но­ва­ния этого пред­по­ло­же­ния, опи­ра­ясь на текст за­да­ния.

 

 6. Один из уро­ков в 10 клас­се прошёл на вы­став­ке в ис­то­ри­че­ском музее. Школь­ни­кам по­ка­за­ли из­го­тов­лен­ные кре­стьян­ка­ми кру­же­ва, ткани, одеж­ду — для празд­ни­ков, буд­ней, тор­же­ствен­ных со­бы­тий, а также сде­лан­ные в до­маш­них усло­ви­ях гли­ня­ные фи­гур­ки жи­вот­ных в виде сви­сту­лек. Пред­по­ло­жи­те, к какой форме куль­ту­ры от­но­сят­ся вы­став­лен­ные про­из­ве­де­ния, и ука­жи­те, по ка­ко­му при­зна­ку это можно опре­де­лить. На­зо­ви­те любые два не отражённых в усло­вии при­зна­ка дан­ной формы куль­ту­ры.

 

XX век — характеристики ист. деят.

Характеристика  исторического  деятеля  XX  век

Г.В. Плеханов (70-е  годы XIX века – 1918)

Направления деятельности Деятельность Результат
1) Участник  народнического  движения Входил  в  организацию  «Земля  и  воля»  1876-1879,  участвовал  в  «хождении  в  народ»,  пропагандировал  социалистические  идеи Народ  на  революцию  поднять  не  удалось,  после  раскола  «Земли  и  воли»  выступил  против  террора,  возглавил  пропагандистскую  организацию  «Черный  передел».
2) Пропаганда  марксизма Изучал  марксистскую  литературу,  перевел  на  русский  язык  «Манифест  коммунистической  партии»  Маркса  и  Энгельса,  сам  являлся  автором  крупных  теоретических  работ  по  марксизму Распространение  марксизма  в  России
3) Участие  в  организации  и  работе социалистической партии  в  России Участник  II  съезда  РСДРП,  один  из  основателей  газеты  «Искра»,  на  съезде  пытался  примирить  большевиков  и  меньшевиков.  В  1917  году  выступал  против  социалистической  революции,  считал  что  Россия  к  социализму  не  готова Разногласия  с  Лениным,  стал  одним  из  меньшевистских  лидеров,  не  принимал  активного  участия  в  политике  в  1917  году

 

Николай  II  (1894 – 1917)

Направления  деятельности Деятельность Результат
1) Внутренняя  политика: попытки  сохранения незыблемости  самодержавия,  но  уступки  под  давлением  революции Отсутствие  необходимых  обществу  преобразований,  консерватизм – государственная  идеология Революция  1905-1907 г.г.,  появление  Государственной  Думы  как  одного  из  законодательных  органов,  права  и  свободы  населения,  формирование  политических  партий
2) Внутренняя  политика: экономика Деятельность  Витте,  Столыпина,  проведение  экономических  преобразований Успехи  в  развитии  экономики
3) Внешняя  политика:  сохранение  авторитета  в  мире,  стремление  к  укреплению  позиций  на  Дальнем  Востоке,  стремление  помочь  балканским  народам,  участие  в  Антанте  и  невозможность  уклонения  от  европейской  войны,  имея  статус  Великой  державы. 1904 -1905 – русско-японская  война

 

Поражение  России,  потеря  Южного  Сахалина
1914-1918  участие  в  Первой  мировой  войне  в  составе  Антанты  (Россия,  Англия,  Франция) Неготовность  к  войне,  лишения  и  жертвы,  затяжной  характер  войны,  частая  смена  министров  и  приближение  к  трону  Распутина  вызвали  народное  недовольство,  которое  переросло  в  революцию,  монархия  была  свергнута,  Николай  II  подписал  отречение от  престола.

 

С.Ю.Витте,  время  деятельности  1980-е  годы – начало  XX  века

Направления  деятельности Деятельность Результат
1) 1892-1903  Витте – министр  финансов,  его  цель – способствовать  развитию  экономики  России. Привлекал  иностранный  капитал,  ввел  государственную  винную  монополию,  проводил  политику  протекционизма,  провел  денежную  реформу. Ускорение  развития  промышленности,  1890-е  годы  называли  «золотым  десятилетием  российской  промышленности».
2) 1905  год,  во  время  первой  русской  революции Витте  был  назначен  председателем  Совета  министров,  и  его  целью  было – нормализовать  обстановку  в  стране. Витте  помогает  Николаю  II  составить  Манифест  17  октября,  провозглашавший  для  населения  некоторые  права  и  свободы  и  созыв  законодательной  Государственной  Думы. После  достижения  внутригосударственного  спокойствия,  царь  обвинил  Витте  в  том,  что  тот  способствовал  ограничению  самодержавия.  Витте  подал  в  отставку  в  1906  году.

 

 

 

 

П.А.Столыпин,  время  деятельности – первое  десятилетие  XX  века

Направления  деятельности Деятельность Результат
1) Борьба  с  терроризмом,  который  в  начале  XX  века  осуществляла  партия  эсеров.

Главная  цель – «успокоение  и  реформы».  Деятельность  пришлась  на  период  первой  революции  1905-1907 г.г.

На  посту  председателя  Совета  министров,  боролся  с  терроризмом,  ввел  военно-полевые  суды,  по  приговорам  которых  были  казнены  сотни  революционеров.  Виселицы  называли  «столыпинскими  галстуками» Некоторое  «успокоение»  страны  достигнуто,  борьба  с  терроризмом  сопровождалась  аграрной  реформой,  однако  вскоре  царь  перестал  поддерживать  Столыпина.  Сам  Столыпин  в  1911  году  убит  террористом  Богровым.
2) Аграрная  реформа Разрешен  выход  крестьян  из  общины,  организовано  крестьянское  переселение  в  восточные  районы  страны. Ускорено  развитие  капитализма  в  деревне,  но  сохранено  помещичье  землевладение  (крестьянское  малоземелье).  Крестьяне  сопротивлялись  выходу  из  общины,  переселение  незначительно,  денег  на  переезд  государство  давало  мало. После  убийства  Столыпина  фактически  прекращена  реформа.

 

А.Ф.Керенский  время  деятельности  — первые  два  десятилетия  XX  века

Направления Деятельность Результат
1)Активная  революционная  деятельность Сотрудничал  с  партией  эсеров,  адвокат  Петербургской  судебной  палаты,  талантливый  оратор,  завоевал  популярность  выступлениями  против  самодержавного  строя.  Избран  в  IV  Государственную  Думу. Популярность  Керенского  приводит  к  его  вхождению  во  Временное  правительство  после  Февральской  революции  1917  года.  В  июле  1917-  министр-председатель  В.П.
2) Август  1917  г.  – «корниловский  мятеж»,  Керенский  призывает  с  фронта  войска  генерала  Корнилова  с  целью  наведения  порядка Против  наступления  Корнилова  сплотились  все  силы  Петрограда,  захватить  город  ему  не  удается,  этот  шаг  наносит  огромный  вред  репутации  Керенского,  т.к.  расценивается  большинством  как  попытка  захватить  власть. Падение  авторитета,  после  прихода  к  власти  большевиков  в  октябре  1917  года  Керенский  в  рядах  противников  новый  власти,  участвует  в  организации  интервенции  против  Советской  России (уехал  в  1918 г.  в  Англию  и  Францию,  как  оказалось,  навсегда).

 

В.И.Ленин  период  деятельности  конец  XIX  века – 1924  год

Направления  деятельности Деятельность Результат
1) Пропаганда  марксизма  в  России Основание  в  Петербурге  марксистской  организации,  затем  партии  (РСДРП),  основание  газеты  «Искра»,  написание  работ,  посвященных  организации  партии,  приходу  к  власти  пролетариата.  На  нелегальном  положении. Активная  работа  Ленина  в  начале  XX  века  и  особенно  в  1917  году  приводит  к  победе  революции  и  установлению  власти  большевиков  в  октябре  1917  года.
2) Создание  нового  советского  государства,  борьба  с  идеологическими  противниками  в  период  Гражданской  войны. Декрет  о  мире  (выход  России  из  I  мировой  войны),  Декрет  о  земле  (земля  передана  трудящимся  на  ней),  создание  новых  органов  власти  — Всероссийский  съезд  Советов  и  Совет  Народных  комиссаров.  Проведение  политики  военного  коммунизма  в  годы  Гражданской  войны. Утверждение  нового  государственного  устройства  России,  победа  красных  над  белыми  в  Гражданской  войне.
3) Удержание  власти,  смена  экономической  политики  после  победы  в  Гражданской  войне. Разработка  и  осуществление  НЭПа  с  1921  года. Укрепление  советской  власти,  восстановление  экономики  страны  после  двух  войн  с  помощью  НЭПа  к  концу  1920- х  годов.

 

Л.Д.Троцкий  период  деятельности – первые  десятилетия  XX  века

Направления Деятельность Результат
1) Марксист.  Активная  революционная  деятельность. Член  РСДРП,  сначала  меньшевик,  разрабатывал  теорию  перманентной  революции.  Деятельность – в  России  и  Западной  Европе. Написание  работ,  авторитет  революционера.
2) После  прихода  большевиков  к  власти  занял  в  советском  правительстве  пост  народного  комиссара  иностранных  дел. Был  не  согласен  с  В.И.Лениным  по  вопросу  о  заключении  Брестского  мира  с  Германией  в  1918  году,  затягивание  переговоров  и  ухудшение  условий  мира. Подал  в  отставку  и  был  назначен  наркомом  военных  и  морских  дел.
3) Участие  в  борьбе  за  власть  после  смерти  В.И.Ленина Конфликт  со  Сталиным,  проявил  себя  плохим  тактиком. В  1929  году  по  обвинению  в  антисоветской  деятельности  выслан  из  страны.

 

 

А.В.Колчак  время  деятельности – конец  XIX – первые  два  десятилетия  XX  века  (до  1920)

Направления Деятельность Результат
1) Военачальник,  адмирал Участник  русо-японской  войны,  получил  ранение,  был  в  плену. Имел  награды.
2) Один  из  лидеров  белого  движения  против  большевиков Руководил  борьбой  белогвардейцев  в  Сибири,  на  Урале,  на  Дальнем  Востоке.  1918  год провозглашен  «верховным  правителем  России».  Командовал  огромной  армией,  в  его  руках  находилась  большая  часть  золотого  запаса  России. Белое  движение  в  целом  потерпело  поражение,  одна  из  причин – отсутствие  у  них  всеми  признанного  лидера.  Колчак  расстрелян  большевиками  в  1920  году.

 

И.В.Сталин  период  правления  1924-1953 г.г.

Направления  деятельности Деятельность Результат
1) Создание  тоталитарного  государства,  укрепление  режима  личной  власти. Культ  личности,  репрессии  в  1930-1940-е,  контроль  за  всеми  сферами  общественной  жизни. Огромные  жертвы  со  стороны  населения,  атмосфера  страха  в  стране.
2) Превращение  СССР  и  индустриальную  державу,  обеспечивающую  себя  всем  необходимым. Осуществление  индустриализации,  коллективизации   в 1930-е,  командная  экономика,  послевоенное  восстановление. Цель  достигнута,  СССР- сильная  держава,  победитель  над  фашизмом,  но  ценой  труда  и  лишений  всего  народа,  создание  ГУЛАГа  в  стране.
3) Внешняя  политика – борьба  с  Германией,  укрепление  позиций  СССР  в  мире. В  годы  Великой  Отечественной  войны  1941-1945  Сталин  был  председателем  ГКО,  Верховным  Главнокомандующим,  принимал  в  начале  войны  ошибочные  стратегические  решения,  но  использовал  подъем  народного  духа,  а  также  карательные  меры  для  победы. Победа  СССР  в  борьбе  с  гитлеровской  Германией,  победа  над  фашизмом,  установление  социализма  в  странах  Восточной  Европы.

 

 

 

 

 

В.М. Молотов  период  деятельности  1930-1950 е  годы

Направления Деятельность Результат
1) Внутренняя  политика – в  1930-1941  являлся  председателем  Совнаркома  СССР. Являлся  одним  из  наиболее  активных  организаторов  массовых  репрессий  1930-х  годов, Способствовал  становлению  тоталитарного  режима,  укреплению  культа  личности  Сталина.
2) Министр  иностранных  дел  СССР  в  конце  1930-х. Заключение  пакта  Молотова – Риббентропа  23  августа  1939  года  (договор  о  ненападении  сроком  на  10  лет,  секретный  протокол  о  разделе  сфер  влияния  в  Восточной  Европой  с  Германией). Договор  с  одной  стороны,  позволил  оттянуть  время  и  начала  войны  с  Германией,  с  другой  стороны – способствовал  падению  авторитета  СССР  в  мире  и  в  итоге  не  был  выполнен.

 

Н.С.Хрущев  период  правления  1953-1964

Направления  деятельности Деятельность Результат
1) «Оттепель» — смягчение  политического  режима. Развенчание  культа  личности  Сталина  (1956  год  XX  съезд  КПСС),  реабилитация  жертв  политических  репрессий. Страна  избавлена  от  атмосферы  страха,  прекращены  репрессии.
2) Проведение  активной  социальной  политики,  забота  о  населении. Строительство  жилья,  повышение  пенсий,  зарплат. Повышение  жизненного  уровня  населения.
3) Внешняя  политика – продолжение  «холодной  войны» Берлинский  кризис  и  возведение  Берлинской  стены,  Карибский  кризис  начало  1960-х-ядерное  противостояние  с  США Продолжение  «холодной  войны»

 

 

Г.К.Жуков  Период  деятельности – 1940 – 1950-е  годы

Направления Деятельность Результат
1) Внешняя  политика.  Великая  Отечественная  война  против  фашистской  Германии Руководство  всеми  крупными  военными  операциями  СССР:  от  обороны  Москвы  и  Сталинграда  до  наступлений  1944-1945  годов  и  взятия  Берлина Победа  СССР  над  фашистской  Германией,  Маршал  Жуков  от  имени  Советского  Верховного  Главнокомандования  принял  капитуляцию  Германии  8  мая  1945г.,  принимал  Парад  Победы  на  Красной  площади  24  июня  1945г.
2) Внутренняя  политика.

Присутствие  в  правительстве

1955-1957- министр  обороны  СССР

Поддержка  Н.С.Хрущева:  в  1953  г. (заместитель  министра  обороны)  принимал  участие  в  устранении  Берии,  в  1955  году  помог  Н.С.Хрущеву  в  борьбе  против  оппозиции  в  лице  Маленкова,  Молотова,  Кагановича. В  1957  году  обвинен  Хрущевым  в  «бонапартизме»,  отправлен  в  отставку  (Хрущев  опасался  участия  Жукова  в  заговоре,  зная,  что  его  авторитет  в  армии  очень  высок).

 

Л.И.Брежнев  период  правления  1964-1982

Направления Деятельность Результат
1) Внутренняя  политика – возврат  к  скрытому  сталинизму. Принятие  Конституции  1977  г.,  закрепившей  руководящую  роль  КПСС,  преследовал  инакомыслящих,  был  противником  реформ,  за  что  период  получил  название  «эпохи  застоя». Замедление  темпов  развития  страны,  снижение  уровня  жизни  народа,  духовный  упадок.
2) Внешняя  политика-продолжение  «холодной  войны» 1968  год – вторжение  советских  войск  в   Чехословакию  и  подавление  «Пражской  весны»,  ввод  войск  в  Афганистан  1979г. Сохранение  напряженности  в  отношениях  с  Западом.

 

А.Н.Косыгин  время  деятельности  1930 -1960 е  годы

Направления Деятельность Результат
1) Работа  в  правительстве  СССР  в  1930-1950-х  г.г. Руководство  легкой  промышленностью,  министр  финансов,  председатель  Госплана  СССР. Сохранение  командно-административной  экономической  системы.
2) 1965  год – инициатор  экономической  реформы. Реформа  должна  была  дать  некоторую  самостоятельность  предприятиям  (после  выполнения  плана),  создание  «фондов  материального  стимулирования»,  средства  из  которых  шли  на  соц.  нужды. Реформа  не  дала  положительных  результатов  в  связи  с  установкой  брежневского  руководства  на  «стабильность».

 

Ю.В.Андропов  период  правления  1982-1984 г.г.

Направления Деятельность Результат
1) Посол  в  Венгрии  в  1953-1957г.г. Участвовал  в  подавлении  революции  в  Венгрии  в  1956  г.,  направленной  против  режима  Ракоши. Венгрия  осталась  в  социалистическом  лагере.

История

  1. Право в Древней Руси представляло собой…
  2. 882 г. считается одной из дат образования Русского государства, поскольку в этом году…
  3. Крещение Руси состоялось в…
  4. Основное положение норманнской теории заключается в том, что…
  5. Новгород и Киев объединил князь…
  6. Церковь получила право на приобретение земель, населенных деревень, на осуществление суда по специально выделенной юрисдикции после того, как…
  7. Общественный строй в Древней Руси часто определяется как…
  8. Преступление в Древней Руси понималось как…
  9. Самым ранним памятником письменного русского права были тексты договоров между…
  10. Договор Руси с Византией был подписан в…
  11. Русская Правда, составленная Ярославичами в 1072 г., делила людей на…
  12.  Реформы, проводимые в Киевской Руси княгиней Ольгой в X в., князем Владимиром в XI в., князем Владимиром Мономахом в XI в. носили характер…
  13. . «Уроки» и «погосты» для сбора дани с племен были учреждены…
  14.  Дети боярские – это
  15.  Закуп мог стать холопом в том случае, если
  16.  Волостели – это
  17.  «Выдача головой» – это
  18. Первое упоминание о Москве относится к…
  19.  Юрисдикция церковного суда по кругу лиц распространялась на…
  20.  Послухами назывались…
  21.  Власть бояр в Галицко-Волынском княжестве называют…
  22.  Хранителем государственной казны в Новгородской республике являлся
  23.  «Пособничество» в процессуальном праве Новгорода понималось как…
  24.  Если на вече появлялся чужестранец, то…
  25.  Политика Александра Невского по отношению к Золотой Орде заключалась в следующем…
  26.  Вервь – это
  27.  Изгои — это лица…
  28.  Основной источник права в Новгородской республике…
  29. Двумя княжествами с республиканской формой правления на Руси были…
  30. Высшими должностными лицами в Новгородском княжестве были…
  31. Во Владимиро-Суздальском княжестве в XII – XIV вв. сформировалась система государственного управления, которая называлась…
  32.  Центральным органом государственной власти во Владимиро-Суздальском княжестве в XII – XIV вв. была…
  33. Главную роль в политической жизни Новгорода в XII – XV вв. играли…
  34. Основная функция князя в Новгородской республике…
  35. Штраф за убийство, взимаемый в пользу казны, назывался…
  36. Основная цель наказания в праве Древней Руси…
  37. Субъекты права, за убийство которых по нормам Русской Правды взимался штраф как за уничтожение чужой вещи…
  38. В Древней Руси суд «железом и водой» именовался…
  39. «Дикой вирой» называется…
  40. Испытание железом – это
  41. Дочери в Древней Руси могли наследовать…
  42. Брачный возраст по Русской Правде определяется как…
  43. В системе преступлений по Русской Правде не предусматривались преступления…
  44. Поручитель, дававший характеристику участникам судебного процесса в нормах Русской правды, назывался…
  45. Стадия судебного процесса, которая согласно Русской Правде заключалась в объявлении о совершении того или иного преступления…
  46. В Древней Руси налог в пользу церкви назывался…
  47. Русь окончательно распадается на отдельные княжества после смерти:
  48. Особенность права Золотой Орды заключается в том, что оно…
  49. «Численниками»  на Руси периода раздробленности называли…
  50. На смену Киевской Руси пришла форма политического устройства, называемая…
  51. Номоканон – это
  52. В период правления Ивана III главным объектом преступления становится…
  53. «Кормленщики» — это
  54. Впервые в качестве следственного действия пытка была узаконена в…
  55. Основным признаком состязательного процесса является…
  56. Дело в розыскном процессе начинается по инициативе…
  57. Правёж – это
  58. «Лихое дело» — это
  59. «Рубленая рать»  — это
  60. «Избранная рада» была учреждена в составе Боярской думы в…
  61. Официальный титул «царя» глава Московского государства стал носить с…
  62. Период сословно-представительной монархии в России относится к…
  63. Наследственной земельной собственностью до середины XVI в. было…
  64. Переход от византийских к русским нормам семейного права начался в…
  65. Источниками Судебника 1497 г. явились…
  66. Судебник 1497 г. содержал главным образом нормы…
  67. Термин, обозначающий преступление по Судебнику 1497 г…
  68. «Торговая казнь» согласно Судебнику 1497 г. состояла в…
  69. Земские соборы начали созываться с середины … века
  70. Высшая мера наказания согласно Судебнику 1497 г…
  71. Согласно Судебнику 1550 года разбойные и душегубные дела рассматривались…
  72. Судебник 1550 года устанавливал следующий порядок наследования…
  73. Сместные суды – это
  74. Социально-политический смысл опричнины заключался в том, чтобы…
  75. Иван Грозный установил запрет на использование языческих обрядов при проведении свадеб и похорон в следующем документе…
  76. Бобыли – это
  77. «Тайная роскошь» – это
  78. Патриаршество на Руси введено при царе…
  79. Органами местного управления в Московском государстве с середины XVI в. стали…
  80. Патриаршество в Русской православной  церкви учреждается в…
  81. «Крестоцеловальной записью» была ограничена власть…
  82. Основная особенность Судебника Лжедмитрия I, не вступившего в законную силу, состоит в…
  83. «Теория двух государей» появляется в период правления…
  84. Регулярная армия появилась в России в…
  85. По Соборному Уложению1649 г. к жене, умышленно убившей своего мужа, применялось наказание…
  86. Смертная казнь по Соборному Уложению 1649 г. делилась на…
  87. Брачный возраст в семейном праве по Соборному Уложению 1649 г. был мужчины и женщины соответственно…
  88. Наиболее детально в Соборном Уложении 1649 г. были разработаны вопросы…
  89. Соборное Уложение 1649 г. предусматривало особенно суровые наказания за покушения на жизнь и собственность…
  90. По «Приговору» I Ополчения, не вступившему в законную силу, государственную власть совместно осуществляли следующие сословия…
  91. Думные чины получали…
  92. Основную цель своего правления Михаил Фёдорович определял как…
  93. Патриархальные властеотношения в завершённом виде устанавливаются в период правления…
  94. Поводом для пересмотра законодательства и принятия Соборного Уложения 1649 г.послужило следующее событие…
  95. Основная функция Приказа тайных дел…
  96. От уголовной ответственности по Соборному Уложению освобождались…
  97. «Слово и дело государево» означает…
  98. В Соборном уложении только как умышленное рассматривалось…
  99. Тюремное заключение как нецерковная форма наказания впервые появляется при…
  100. Генерал — прокурор возглавлял деятельность…
  101. Приказная система заменяется коллегиальной при…
  102. Коллегиальная система сменяется на министерскую при…
  103. Одну из вновь введенных должностей Петр I метко назвал «оком государевым». Это должность…
  104. При назначении на руководящие государственные посты в период абсолютизма учитывалось…
  105. Синод – это
  106. Действие Артикулов воинских 1715 г. распространялось на…
  107. Основной нормативно-правовой акт во время правления Петра I…
  108. Определение неограниченной власти монарха было впервые дано в…
  109. Прокуратура появилась в…
  110. Пётр I официально принимает титул императора в следующем году…
  111. Нормативно-правовой акт, который в особо важных случаях объявлял волю императора всему народу назывался…
  112. Заговаривание ружей по Артикулам воинским 1715 г. относится к преступлениям…
  113. Впервые в Артикулах воинских 1715 г.появилась такая категория преступления как…
  114. Деятельность Синода возглавлял…
  115. Аудитор наблюдает за правильностью применения закона…
  116. Характер судебного процесса при Петре I…
  117. Прокуратура появилась как…
  118. К компетенции Сената относилась деятельность…
  119. Петр I ввел административно-территориальное деление…
  120. Правящим сословием в период абсолютизма было…
  121. В первой половине XVIII в. было издано 7 правовых актов, определяющих общую структуру, статус и направления деятельности отдельных государственных учреждений. Это были…
  122. Основное содержание «Кондиций», подписанных Анной Иоанновной, можно определить как…
  123. В период правления Екатерины II принципы «просвещенного абсолютизма» укрепляются…
  124. Губернская реформа была проведена в…
  125. Проведение реформы в 1785 г. предусматривал нормативный акт…
  126. «Манифест о вольности дворянской» 1762 г. отразил требования и нужды дворянства, а именно…
  127. Название нормативного акта, изданного Екатериной II в 1766 г…
  128. Акт о престолонаследии, узаконивающий переход власти по прямой нисходящей линии от отца к сыну и устанавливающий возможность перехода престола к женщине только в случае пресечения мужского поколения, появился при…
  129. Во время правления Александра I возникли следующие органы центрального управления…
  130. Кодификацию российского законодательства первой трети XVIII в. провёл…
  131. Государственный Совет был создан в…
  132. М.М.Сперанским был разработан проект создания следующего государственного органа, не принятый Александром I и не реализованный в период его правления…
  133. Основным содержанием Указа о единонаследии является вопрос о…
  134. Учрежденное в 1826 г. Третье отделение Собственной Его Императорского Величества канцелярии стало…
  135. Основной задачей Третьего отделения Собственной Его Императорского Величества канцелярии являлось…
  136. В 1830 – 1850-е годы XIX в. в России произошел промышленный переворот. Развитие капиталистической промышленности, тесно связанной с выработкой товара на рынок, приводило…
  137. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных» было принято в…
  138. В 1774 г. крестьяне Н-ского уезда Н-ской губернии решили подать в суд жалобу на жительницу их села А., обвинив её в том, что после того, как она совершала странные обряды, коровы перестали давать молоко. В какой суд по существующей судебной системе они должны подать жалобу?
  139. Впервые в русском праве было дано определение права собственности, повторившее классическое римское определение, в следующем нормативно-правовом акте…
  140. В период царствования Николая I дела о раскольниках, сектантах, фальшивомонетчиках велись…
  141. В 1815 г. Александр I  даровал Конституцию следующей российской территории…
  142. Потеря сословной принадлежности, прекращение брачных и имущественных отношений наступали в случае применения следующего наказания, в соответствии с Уложением о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.
  143. К уголовным наказаниям, в соответствии с Уложением о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г., относилось следующее…
  144. В результате судебной реформы 1864 г. в России появился следующий суд…
  145. Земская реформа была проведена в…
  146. Наиболее важным в военной реформе 1874 г. было…
  147. Крепостное право было отменено в…
  148. В результате судебной реформы 1864 г. в России появился следующий новый институт…
  149. Секретный комитет, который должен был подготовить проект закона о ликвидации крепостного права, был создан в…
  150. Суд присяжных появился в период царствования…
  151. Присяжных заседателей в окружной суд по судебной реформе 1864 г. выбирали из…
  152. По судебной реформе 1864 г. судья общего суда объявлялись…
  153. Согласно принципу презумпции невиновности по судебной реформе 1864 г. любое лицо считалось невиновным до тех пор, пока…
  154. В 1905 г. в России появился следующий новый государственный орган…
  155. Поводом для превращения неограниченной самодержавной власти в конституционную монархию стало…
  156. С 1905г. по 1917 г. в России функционировало следующее количество составов Государственных дум…
  157. П.А. Столыпин был…
  158. Суду было предоставлено право восстановления в правах или реабилитации в…
  159. Император  Николай II отрекся от престола в пользу своего брата вел. кн. Михаила Александровича в…
  160. После Февральской революции власть сразу же перешла к…
  161. СССР был образован в…
  162. Созданный Совет Народных Комиссаров являлся органом…
  163. Высшим органом государственной власти в советской республике являлся…
  164. Первая Советская конституция была принята в…
  165. При создании СССР в его состав не вошла следующая республика…
  166. Сколько конституций СССР было принято в период существования данного государства?
  167. «Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа» провозгласила…
  168. Первыми декретами, провозглашенными советской властью были…
  169. Согласно Декрету «О гражданском браке, о детях и ведении книг актов состояния» действительными признавались…
  170. Наиболее опасными в советской республике в 1917 – 1920 гг. считались преступления…
  171. В октябре 1919 г. при ВЧК создается…
  172. Каждая союзная республика по Конституции СССР 1936 г…
  173. В какой конституции был введён пост президента России?
  174. Число союзных республик в СССР увеличилось 1936 г до…
  175. Совнарком был преобразован в Совет Министров в…
  176. Новыми в Конституции СССР 1977 г. были положения о…
  177. Министерство охраны общественного порядка СССР было создано в…
  178. В Конституции СССР 1977 г. впервые было закреплено право на…
  179. В каком году была принята действующая конституция России?
  180. Представитель какой союзной республики не участвовал в подписании так называемого Беловежского соглашения 8 декабря 1991 г.?

Обществознание. Экономика

Обществознание.  Экономика

Термин  «Экономика» ( в  переводе  с  греческого – правила  ведения  домашнего  хозяйства)  имеет  двоякий  смысл.

                                                               Экономика

Система  хозяйствования — производство материальных  благ и  создание  духовных  ценностей.                                 

Наука,  которая   изучает,  как   люди в   условиях ограниченности  ресурсов удовлетворяют  постоянно  растущиепотребности.

Экономическая  деятельность  есть  производство,  распределение,  обмен  и  потребление  благ  и  услуг.

Об­ще­ствен­ные блага — блага, об­ла­да­ю­щие сле­ду­ю­щи­ми при­зна­ка­ми:

1. при­знак  не­ис­клю­че­ния — прак­ти­че­ски не­воз­мож­но ис­клю­чить че­ло­ве­ка из круга по­тре­би­те­лей дан­но­го блага;

2. при­знак  не­кон­ку­рент­но­сти  в по­треб­лении — по­треб­ле­ние блага одним че­ло­ве­ком не умень­ша­ет воз­мож­но­стей по­треб­ле­ния его дру­гим;

3. при­знак не­де­ли­мо­сти — благо нель­зя раз­ло­жить на от­дель­ные еди­ни­цы.

Основные  вопросы  экономики:

1) Что  производить?

2) Как  производить?

3) Для  кого  производить? (кто  получает  товары  и  услуги?)

Макроэкономика – наука  о  хозяйстве  в  целом,  об  экономическом  здоровье  страны  и  мира

Микроэкономика –наука  о  потребителях,  фирмах  и  отдельных  отраслях

Главная  экономическая  проблема – ограниченность  ресурсов  и  безграничность  потребностей

Ресурсы,  которые  участвуют  в  процессе  производства  товаров  и  услуг,  называются  факторами  производства

Факторы  производства

1) Земля.  Под  «землей»  экономисты  понимают  все  виды  природных  ресурсов. Это  участки  земли,  на  которых  располагаются  производственные  здания,   пахотная  земля,  на  которой  выращивают  урожай,  леса,  воды,  месторождения  полезных  ископаемых.  Определенная  сумма,  выплаченная  за  пользование  землей,  называется  рентой.

2)Труд.  Это  совокупность  физических  и  умственных  способностей,  которые  используют  люди  в  процессе  создания  экономических  благ.  Величина  этого  параметра  зависит  от  количества  населения  трудоспособного  возраста.  Труд  характеризуется  интенсивностью 

(напряженность  труда,  степень  расходования  рабочей  силы  в  единицу  времени)  и  производительностью  (количество  продукции,  произведенной  в  единицу  времени).

Материальное  вознаграждение  за  труд  называется  заработной  платой.

3) Капитал. Включает  в  себя  произведенные  человеком  средства  производства.  Это  станки  и  оборудование,  производственные  здания,  транспортные  средства.  Под  финансовым  капиталом  понимают  деньги,  используемые  для  покупки  факторов  производства.

Доход  на  капитал  называется  процентом.

4) Предпринимательство,  или  предпринимательские  способности.  Этими  способностями  обладает  очень  небольшая  часть  людей,  которые  организуют  производственную  деятельность. Вознаграждение  предпринимателю  за  производство  товара  или  услуги  называется  прибылью.  Прибыль – это  то,  что  остается  после  вычитания  денег  на  производство  из  общей  выручки.  Целью  предпринимательской  деятельности  является  получение  прибыли.

В  последнее  время  в  отдельную  группу  выделяют  новый  вид  ресурсов – информацию.  Поскольку  основными  носителями  информации  являются  именно  предприниматели,  можно  предположить,  что  владение  информацией  является  неотъемлемой  составляющей  предпринимательских  способностей.

Ограниченность  ресурсов  выражается  в  том,  что  есть  определенный  запас  того  или  иного  блага,  доступного  людям  в  любой  момент,  существуют  пределы  роста  производства  того  или  иного  блага  во  времени,  принципиально  невозможно  одновременное  удовлетворение  всех  потребностей  всех  членов  общества.

Обществознание. Духовная сфера жизни общества.

 

Обществознание.  Духовная  сфера  жизни  общества

Духовная  жизнь  тесно  связана  с  другими  сферами  общества  и  представляет  собой  одну  из  его  подсистем.

Элементы  духовной  жизни  общества

Мораль                   Образование              Наука                Искусство                 Религия       

Структура  духовной  жизни  общества:

1) Духовные  потребности  — объективная  нужда  людей  и  общества  в  целом  создавать  и  осваивать  духовные  ценности

2) Духовная  деятельность  (духовное  производство) – осуществляется  специализированными  группами  людей,  профессионально  занятыми  квалифицированным  умственным  трудом

3) Духовные  блага  (ценности) –идеи,  теории,  образы  и  духовные  ценности,  сам  человек  как  существо  духовное

Культура – все,  что  создано  или  создается  в  процессе  человеческой  деятельности.

Культура – процесс  активной  творческой  деятельности,  в  ходе  которой  создаются,  распределяются  и  потребляются  духовные  ценности.

В  связи  с  существованием  двух  типов  деятельности – материальной  и  духовной – можно  выделить  две  основные  сферы  существования  и  развития  культуры:

1) Материальная  культура – связана  с  производством  и  освоением  предметов  и  явлений  материального  мира

2) Духовная  культура – совокупность  духовных  ценностей  и  творческой  деятельности  по  их  производству,  освоению  и  применению

                                                                 

                                                                  КУЛЬТУРА

Устойчивая  сторона  (традиции).

Преемственность – передача  культурных  ценностей  от  одного  поколения  к  другому.

Развивающаяся  сторона  (новаторство).

Каждое  поколение  создает  что-то  свое.

 

Основные  формы  культуры

1) Элитарная

 — сложность  содержания

 — создается  профессиональными  творцами

 — создается  для  образованной  части  общества  (по  заказу  или  «искусство  ради  искусства»)

( изящное  искусство,  классическая  музыка  и  литература)

2) Народная

 — создается  анонимными  творцами,  не  имеющими  профессиональной  подготовки,

   Любительское  творчество,  фольклор

 (мифы,  легенды,   песни,  сказки)

3) Массовая

 — учитывает  запросы  самых  широких  слоев  общества

 — ориентирована  на  получение  коммерческой  выгоды

— проста  и  понятна  по  содержанию

 — имеет  развлекательный  характер

(популярная  музыка,  боевики  и  «мыльные  оперы»,  детективы)

Массовая  культура  появилась  в  середине  XX  века  благодаря  СМИ.

Имеет  позитивное  влияние  на  общество  (учитываются  запросы  потребителя,  демократичность,  обеспечивает  отдых,  психологическую  разрядку,  имеет  свои  вершины),  и  негативное  (снижает  планку  духовной  культуры,  ведет  к  стандартизации  образа  жизни,  рассчитана  на  пассивное  потребление,  насаждает  мифы  в  сознании  людей).

Субкультура – часть  общей  культуры,  система  ценностей,  присущих  определенной  группе

(например,  молодежная  субкультура,  профессиональная,  национальных  меньшинств)

Контркультура – противостоит  господствующей  в  обществе  культуре,  отрицает  ее  ценности  (например,  хиппи,  панки)

Диалог  культур – процесс  взаимодействия,  взаимовлияния  разных  культур.

Может  происходить:

·         Между  разными  национальными  культурами  (гастроли  русского  балета  в  Париже)

·         Внутри  национальной  культуры  (сопровождение  ледового  шоу  фрагментами  из 

классических  музыкальных  произведений – взаимодействие  массовой  и  элитарной  культуры)

Лидеры и элиты в политической жизни

 

                                            Лидеры  и  элиты  в  политической  жизни

Политический  лидер – авторитетный  член  организации,  группы,  общества  в  целом,  играющий  существенную  роль  в  политических  процессах  и  ситуациях.

Политическое  лидерство – постоянное  влияние  со  стороны  определенного  лица  на  общество,  организацию  или  группу  в  области  политических  отношений.

По  масштабам  деятельности,  лидер  может  быть

·         Общенациональный

·         Определенной  группы,  класса

·         Организации

Типология  лидерства  М.Вебера:

1) Традиционное – основано  на  сложившихся  традициях, например  на  традиции  наследования  престола  от  отца  к  сыну  в  монархических  государствах.

2) Легальное – основано  на  законе,  например,  лидер  выбран  на  эту  должность  на  основе  закона,  для  лидера  это  работа.

3) Харизматическое — основано  на  талантах  и  исключительных  личных  качествах  вождя. Лидеры  харизматического  типа  чаще  появляются  в  кризисные  периоды,  в  условиях  серьезных  общественных  перемен.

По  способам  и  методам  достижения  поставленных  целей,  лидеры:

1) Реформаторы  (ориентируются  на  перспективу)

2) Революционеры  (нужен  быстрый  эффект)

3) Авантюристы  (внешний  эффект)

4) Популисты  (предлагают  «простые»,  «ясные»  решения  сложных  проблем,  примитивные,  внешне  привлекательные  лозунги,  ориентация  на  примитивную  толпу)

Стили  лидерства:

1) Демократический  (открыт  для  критики,  доброжелателен,  выполняет  свои  функции,  творческий,  учитывает  мнение  коллег)

2) Авторитарный  (единоличное  правление,  не  допускается  критика)

3) Попустительский  (фактическое  устранение  от  руководства,  передача  власти  подчиненным)

Функции  политического  лидера:

1) Анализ  обстановки,  ожиданий  и  запросов  общества  (группы)  и  на  основе  этого – разработка  программы  действий  и  способов  ее  осуществления.

2) Сплочение  своей  организации,  общенациональный  лидер  должен  охранять  общество  от  раскола,  регулировать  отношения,  не  допускать  столкновений  отдельных  групп.

 

Политическая  элита – группа,  выделяющаяся  влиянием,  привилегированным  положением,  престижем,  непосредственно  и  систематически  участвующая  в  принятии  решений,  связанных  с  использованием  государственной  власти  или  воздействием  на  нее.

Функции политической элиты:

  •  изучение и анализ интересов различных социальных групп;
  •  отражение интересов в политических установках;
  •  выработка политической идеологии (программ, доктрин, конституции, законов);
  • создание механизма воплощения политических замыслов:

                -назначение кадрового аппарата органов управления;

                -создание и коррекция институтов политической системы;

                — выдвижение политических лидеров.

Роль  СМИ  в  политической  жизни  общества:

1) «Четвертая  власть» — инструмент  общественного  контроля  за  деятельностью  власти.

2) Формирование  общественного  сознания  (мнение,  отношение  людей  к  событиям  общественной  жизни).

3) Широкое  использование  СМИ  в  период  выборов.

Ос­нов­ная цель де­я­тель­но­сти СМИ — ин­фор­ми­ро­ва­ние граж­дан о со­бы­ти­ях и фак­тах по­ли­ти­че­ской жизни, предо­став­ле­ние ши­ро­ко­го спек­тра оце­нок этих со­бы­тий и фак­тов спе­ци­а­ли­ста­ми — по­ли­то­ло­га­ми и об­ще­ством, на­при­мер:

— сред­ства мас­сой ин­фор­ма­ции раз­ме­ща­ют ма­те­ри­ал о фо­ру­мах по­ли­ти­че­ских пар­тий, при­ни­ма­е­мых про­грам­мах, ос­нов­ных со­бы­ти­ях пар­тий­ной жизни;

— сред­ства мас­со­вой ин­фор­ма­ции пуб­ли­ку­ют вы­ступ­ле­ния и ин­тер­вью го­су­дар­ствен­ных ли­де­ров и оцен­ки этих вы­ступ­ле­ний про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством по­ли­то­ло­гов и граж­да­на­ми;

— сред­ства мас­со­вой ин­фор­ма­ции пуб­ли­ку­ют ма­те­ри­а­лы о вы­бо­рах, вы­бор­ных ком­па­ни­ях, дают ин­фор­ма­цию о ре­зуль­та­тах вы­бо­ров.

Выборы в демократическом обществе

 

Выборы  в  демократическом  обществе

      

                                                    Разновидности  выборов  в  России:

1) По  объекту  (президентские,  парламентские,  в  органы  местного  самоуправления)

2) По  масштабу  (федеральные,  региональные,  местные)

3) По  характеру  (очередные,  досрочные)

                                                                   Участие  в  выборах:

·         Право  гражданина

·         Проявление  гражданской  ответственности

Избирательная  система – порядок  организации  выборов  политических  деятелей,  способов  проведения  голосования  и  определения  его  результатов,  а  также  распределения  мандатов  между  партиями.

Компоненты  избирательной  системы:

1) Избирательное  право  (комплекс  правовых  норм  о  порядке  выборов)

2) Избирательный  процесс  (комплекс  действий  в  процессе  выборов)

Избирательное  право

Активное – право  избирать,  предоставляется  с  18  лет

Пассивное – право  быть  избранным,  предоставляется  с  21  года  (для  кандидата  в  президента – 35  лет  возрастной  ценз)

Не  имеют  права  голосовать:  недееспособные,  находящиеся  в  местах  лишения  свободы  по  приговору  суда.

Основные  принципы  демократического  избирательного  права:

1) Равенство  (каждый  избиратель  в  одинаковой  степени  влияет  на  общий  результат  выборов)

2) Всеобщность  (только  возрастной   ценз  и  ценз  гражданства,  не  имеют  права  голосовать:  недееспособные,  находящиеся  в  местах  лишения  свободы  по  приговору  суда)

3) Тайное  голосование

4) Прямое  голосование  (избиратель  голосует  непосредственно  за  депутата,  а  не  за  выборщика)

5) Состязательность  (выборы  проводятся  на  альтернативной  основе)

6) Гласность  (общественность  может  осуществлять  контроль  за  проведением  выборов:  присутствие  независимых  наблюдателей  на  избирательных  участках)

7) Добровольность

8) Ограничение  срока  выборов  (выборы  нельзя  откладывать  или  переносить,  если  для  этого  нет  веских  причин)

Избирательный  процесс

Представительная  демократия  выработала  два  основных  типа  формирования  гражданами  органов  государственной  власти  и  местного  самоуправления:  мажоритарную  и  пропорциональную  избирательные  системы.

Мажоритарная  избирательная  система – это  система  определения  результатов  выборов,  согласно  которой  избранным  считается  кандидат,  набравший  установленное  законом  большинство.

·         Относительное  большинство – простое  большинство (больше,  чем  другие)

·         Абсолютное  большинство – 50 %  +  1  голос

Пропорциональная  избирательная  система – система,  основанная  на  том,  что  каждая  партия  получает  в  представительном  органе  власти  (парламенте)  число  мандатов  пропорционально  количеству  голосов,  поданных  за  ее  кандидатов  на  выборах.

Стадии  избирательного  процесса:

1) Назначение  даты  выборов  и  начало  избирательной  кампании

2) Образование  избирательных  округов  и  избирательных  участков

3) Формирование  избирательных  комиссий  (главная – Центризбирком)

4) Составление  списков  избирателей

5) Выдвижение  и  регистрация  кандидатов

6) Предвыборная  агитация  (государство  предоставляет  равные  условия – например,  равное  количество  времени  в  эфире,  кандидаты  могут  купить  дополнительно; окончание  агитации – за  сутки  до  голосования)

7) Голосование  и  установление  его  результатов 

Ответственность  за  нарушение  законодательства  о  выборах

·         Гражданская  (неумышленное  повреждение  имущества  избирательной  комиссии,  умаление  чести  и  достоинства  кандидатов)

·         Административная  (нарушение  тайны  голосования,  уничтожение  и  повреждение  агитационных  материалов)

·         Уголовная  (подкуп  избирателей,  обман,  подлог  и  подделка  избирательных  документов,  заведомо  неправильный  подсчет  голосов,  умышленное  уничтожение  имущества  комиссии)

Глобальные проблемы человечества

 

Глобальные  проблемы  человечества

 

Глобальные  проблемы – совокупность  проблем  человечества,  которые  встали  перед  ним  во  второй  половине  XX  века  и  от  решения  которых  зависит  существование  цивилизации.

Характерные  черты:

·         Вызваны  деятельностью  человечества  в  целом

·         Угрожают  существованию  всего  человечества

·         Решение  возможно  объединенными  усилиями

Причины  возникновения:

1) Активно  преобразующей  деятельности  человека  не  всегда  соответствует  уровень  общественной  организации,  политического  мышления  и  экологического  сознания.

2) Всемирная  общность  людей,  целостность  современного  мира.

Глобальные  проблемы:

1) Экологическая.  Возникла  вследствие  разрушительного  воздействия  людей  на  природу.

Основными  проявлениями  экологического  кризиса  выступают:  загрязнение воздушного  и  водного  бассейнов  земли,  глобальные  изменения  климата,  обеднение  животного  и  растительного  мира,  уничтожение  лесов.

Пути  решения:  переход  к  новым,  экологически  чистым  технологиям,  развитие  национальных  природоохранных  законодательных  актов.

2) Сокращение  и  дефицит  ресурсов.  Многие  ресурсы  исчерпаемы,  невозобновимы.  Или  на  их  восстановление  требуется  длительное  время.

Пути  решения:  стимулирование  рационального  и  экономного  использования  ресурсов

3) Демографическая.

А) Резкий  рост  населения  планеты  («демографический  взрыв»),  в  основном  за  счет  слаборазвитых  стран

Путь  решения:  ограничение  высокой  рождаемости  в  слаборазвитых  странах,  в  том  числе  применение  государственных  мер,  проведение  соответствующей  разъяснительной  работы

Б) Падение  рождаемости  (демографический  кризис)  в  развитых  странах

Путь  решения:  стимулирование  рождаемости  (государственная  поддержка  семьи)

4) Угроза  углубления  экономической  отсталости  развивающихся  стран  («Север – Юг»)

В  настоящее  время  в  развитых  странах  Запада  уровень  жизни  и  социально-экономического  развития  значительно  выше,  чем  в  тех  странах,  которые  называют  развивающимися  (они  в  основном  расположены  в  Южном  полушарии).  Жители  благополучного  Севера  потребляют  в  десятки  раз  больше  товаров,  услуг,  энергии.  Для  Юга  характерны  бедность,  трудности  с  питанием  и  питьевой  водой,  эпидемии,  безработица  и  другие  проблемы.  Несмотря  на  это,  Юг  отличается  от  Севера  высокими  темпами  роста  населения.  Раскол  мира  на  богатые  и  бедные  страны  усиливает  международную  напряженность,  угрожает  всеобщей  безопасности.

Путь  решения:  помощь  мирового  сообщества.

5) Безопасность  (угроза  войны  и  терроризма).  Наличие  у  стран  ядерного,  биологического  и  химического  оружия,  наращивание  вооружений,  испытания,  усиливают  отсталость  и  бедность  стран  (затраты),  усугубляют  экологическую  проблему   (хранение,  испытания  и  утилизация  оружия  массового  поражения). Терроризм – это  публично  совершаемые  общественно  опасные  деяния  или  угрозы  таковых,  направленные  на  устрашение  населения  или  отдельных  социальных  групп,  в  целях  прямого  или  косвенного  воздействия  на  принятие  какого-либо  решения  или  отказ  от  него  в  интересах  террористов.

(Самая  масштабная  акция  террористов – атака  на  Всемирный  торговый  центр  в  Нью-Йорке  11  сентября  2001  года).

Путь  решения:  пропаганда  общечеловеческих  ценностей  (воспитание  человека  на  принципах  гуманизма),  политико-правовые  меры.

6) Болезни  нового  века.  Вирусы  и  скорость  их  распространения. 

Путь  решения:  пропаганда  здорового  образа  жизни,  обследования  населения,  прививки.

 

 

 

Обществознание.  «Человек».

Человек – высшая  ступень  развития  живых  организмов  на  Земле.

Теории  происхождения:

1) Религиозная. Божественное  происхождение.

2) Человек – создание  неземное,  пришельцы  из  Космоса,  посетив  Землю,  оставили  на  ней  человеческие  существа.

3) Человек  появился  в  результате  эволюции  (Ч.Дарвин)

Человек – индивид, личность и субъект, который предстает в виде целостности, обусловленной единством биологического, социального и психологического. Человек – биосоциальное  существо

Биологическая составляющая человека:

  • представитель вида  homo  sapiens  («человек разумный»).
  • результат длительной эволюции.
  • существо, генетически связанное с другими формами жизни и выделившееся из них благодаря способности к труду.

Характеристика человека как биологического вида

1. Подчиняется биофизическим, биохимическим, физиологическим закономерностям развития (сходство с другими животными):

  • строение и развитие организма (рост, старость, смерть)
  • дыхание, питание, способность  к  продолжению  рода, выкармливание детей молоком
  • инстинкты, эмоции
  • биологические потребности

·         способность  приспосабливаться  к  условиям  существования

2. Обладает особенностями (отличия  от животных):

  • Обладает  мышлением  и  членораздельной  речью.
  • Способен  к  сознательной  целенаправленной  творческой  деятельности.

·         Не  только  приспосабливается,  но  и  преобразует  окружающую  действительность.

  • Способен  изготавливать  орудия  труда  и  использовать  их  как  средство  производства  материальных  благ.
  • Совершенство  руки  как  производящего  орудия
  • Присутствуют  духовные  потребности.

Социальная составляющая человека:

  • социальный объект – в процессе взаимодействия с обществом человек социализируется (т.е. приобретает определенные свойства, качества).
  • формирование в процессе социокультурной эволюции.
  • социальный субъект, который выступает создателем «второй природы» — культуры.

Характеристика человека как социального субъекта

1. Способность изготавливать орудия труда и использовать их, как способ производства материальных благ, способность  накапливать  знания  и  трудовые  навыки

2. Способность к социальной целенаправленной творческой деятельности.

3. Способность преобразовывать окружающую действительность, создавать необходимые ему материальные и духовные ценности.

4. Сознание и разум.

5. Свобода и ответственность

6. Способность  видеть  цель  своих  действий

7. Способность  оценивать  себя  и  других

Психологическая составляющая человека:

  • личность, которая является субъектом сознательной деятельности

Психологическая характеристика человека

Внутренний духовный мир

Структура  духовного  мира  человека:

1) Познание (основано  на  интеллекте)

2) Эмоции – кратковременные  переживания  по  поводу  ситуаций  и  явлений  действительности  (удивление,  радость,  гнев,  страх)

3) Чувства – эмоциональные  состояния,  более  длительные,  чем  эмоции  (дружба,  любовь,  тоска,  патриотизм)

4) Мировоззрение – система  общих  взглядов  на  мир.  Мировоззрение  бывает:  религиозное,  обыденное,  научное.

Способность меняться в результате самовоспитания, под воздействием собственных волевых усилий.

Потребности  и  способности

 

Потребность – это  нужда  человека  в  том,  что  составляет  необходимое  условие  его  существования.

Виды  потребностей:

1) Биологические  (органические,  материальные):  пища,  одежда,  жилище

2) Социальные:  общение,  общественная  деятельность

3) Духовные  (идеальные,  познавательные):  знания,  создание  прекрасного

Классификация  потребностей,  разработанная  американским  психологом  А.Маслоу:

1) Первичные  (врожденные):

— физиологические  (пища,  дыхание,  одежда,  жилище,  воспроизводство  рода)

— экзистенциальные  (безопасность  существования,  комфорт,  уверенность  в  завтрашнем  дне)

2) Вторичные  (приобретенные):

— социальные  (общение,  привязанность,  забота  о  другом  человеке,  внимание  к  себе)

— престижные  (уважение  со  стороны  других,  достижение  успеха,  служебный  рост)

— духовные  (самовыражение)

Способности – это  совокупность  свойств  человека,  благодаря  которым  обеспечивается  его  деятельность.

Уровни  развития  способностей:

·         Задатки

·         Способности

·         Одаренность

·         Талант

·         Гениальность